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Uniones y fragmentaciones

Muchos alumnos, sobre todo lo observamos en primaria pero es algo que puede persistir de por vida, tienen dificultades para separar correctamente las palabras. Escribir “con tigo” o “estoy decamino” son algunos ejemplos de una problemática que, tal vez, usted haya identificado ya en su hijo.

Estas dificultades son a tener muy en cuenta y conviene atajarlas de un modo adecuado para evitar que se enquisten.