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Tipos

Déficit de atención TDAH

Considero muy importante hacer una clara diferenciación entre los alumnos que están diagnosticados con trastornos por déficit de atención con hiperactividady aquellos que presentan una dificultad únicamente atencional conocida como trastorno por déficit de atención. Y, ¿por qué es tan importante? Pues porque, así como el primer grupo de alumnos (diagnosticados con TDAH) no pasan desapercibidos para los profesores en el contexto de un aula por la características comportamentales tan representativas de la hiperactividad, el segundo grupo (los que presentan solo déficit atencional) tienen en multitud de ocasiones un comportamiento intachable –suelen pasar desapercibidos- lo que propicia que se tarde demasiado en identificar el problema e intervenir.

En ambos casos el déficit atencional suele tener características similares, pero los alumnos que no tienen hiperactividad suelen acudir a un apoyo mucho más tarde y una intervención temprana puede condicionar el transcurso del déficit.